2004.5.21
我挺喜欢五月的。有暖醺的风爬满窗口，阳光不浓不烈地象水一样流进来，打在窗外的香樟叶上，明晃晃地真如有水淋过一样。我在物理课上又走神了。最近五月天实在绝美，我觉得心里有暗流涌动不由自主地要把眼睛放到窗外，不然心里那东西就要跳出来。
下课时赵老师来找我：“商筱，就要升学考了。你自己的成绩自己有数。多向努力的同学看齐，有心烦的事情就来找我吧，老师尽量帮你解决的。”她因为心急上火有点泛红的眼睛在我脸上一扫一扫的，我想她也是为了我好，也不容易，就点点头拿出下节课的书。她笑了：“认真点就好。你很聪明的。”看着她离开的瘦小的背影，我把打开的书又合上。
宋明然隔了条走廊从教室那边看过来，我看见他充满倦意的眼睛里有几丝不耐烦和无可奈何。发觉我在看他，他迅速地瞟了一眼，又低下头去在草稿撒谎能够刷刷地写。
2004.11.9
天冷得很快。树叶一夜之间倏地投奔大地，不知今年冬天有没有雪。我冷得很，虽然穿了羽绒服，臃肿得象巴拿马香蕉。刚才晨跑的时候看见宋明然了。他乌黑的头发只有在运动的时候才焕发光泽，因为只有早晨这短段二十分钟他是脱离课本的。老实说，他苦钻难题的样子很难看，一脸扭曲的痛苦，油腻的头发死气沉沉。我讨厌。
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“商筱！”他看见我显然很惊讶。我知道为什么。我只是笑笑。他很尴尬地捂着手哈气。“冻坏了吧。”我还是笑。他忽然严肃起来，在风里飘的头又无精打采地倒伏在头上，他身后的天一片昏暗，萧杀的寒风凛冽极了，突兀的光树干“支支牙牙”地叫，气氛诡异。“我听说一些事。你一直很聪明，这我早就看出来了。你既然进了省中，为什么不对自己负责一点呢？”我知道他什么意思。他是常得年级第一的优等生，一直都是，而我只是一不小心跌进省中这百年古校，为国家输送人才的英才之地混混噩噩混日子的女孩，不可同年而语的。他这样是在同情我吗——以一中居高临下的剩余感情的施舍在与我说话吗？我转身走了，风撞击着胸腔，胆肝脾胃全体一阵剧痛。
商筱回到家里。楼梯口坐了一群刚下班的婶婶伯伯。“筱筱放学拉？”吴姨一阵寒暄。她点点头，勾着脖子一脸沮丧。“哪拉？伊家里又吵啦？”旁边的一个圆圆脸的白胖女人低声问道。“十有八九呐。昨晚我听见她妈妈下楼，踩得楼梯咚咚响的，就一直没回来。”“可怜了这么好一个孩子了……”商筱愤然地瞪了那群人一眼，大家一齐闭了嘴，如有人指挥一样。商筱不由觉得很可笑，眉毛一扬，嘴角一弯，回头跑上了楼。
妈妈还是没回来。爸爸闷头到在沙发上，地上歪着几个烟头和几张翻烂的报纸。商筱不出声地走过去，把沙发茶几收拾好，地扫好，从厨房里端了一碗冷的清汤热了人，和着早上留下来的油条吃起来。满房间都是呛人的辛辣的香烟味。爸爸突然抬起头来，忪醒的眼睛深深陷下去，额头平整光滑但突兀地吓人，整个人看上去很颓然。他抓过商筱手中的油条塞进嘴巴里，嚼了几下又吐出来，低声骂了一句：“妈的。”拉着商筱就出门。商筱惊恐地被男人拖着一路踉跄地小跑。
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在一家兰州拉面馆门口他们停下来。商筱还在喘气，密密的刘海在额前飘摇不定，嘴巴微张着不做声。 “找个位置去坐好。”男人面无表情地说，然后走到一角去看黑板上写的饭菜名。酒、面和小菜都上齐了。商筱很惊讶，良久不回过神来——她已经很久没在饭馆吃饭了。她只盯着那碗油光光的煞是好看的牛肉面发呆，两手规矩地放在膝盖上一动不动，肚子却在咕咕叫。“吃啊，呆拉你。”男人一声低吼，自顾自挑起竹筷就吃喝起来。商筱楞楞地出神地看着对面的男人，心中一股热浪翻覆起来，她几乎要瘫软下去，因为此时整个世界都是她的了。是的，就是这个男人，有漂亮的额头，与自己依偎了整整十七年；就是这个在外被人踩踏的男人坚强地支撑起自己十七年的天空；就是这个别人眼里落魄暴虐的男人用冰冷的爱呵护了自己十七年；自己的一切的一切都归属于这个男人啊！此时他正坐在自己面前放纵对食物的渴望，一切都是那么真实，不容质疑，清晰地象九月的天空，明净里透着纯澈。商筱在这一刻确定了，自己已不习惯将爱表达得直白，一如眼前的男人；但她是爱他的，他也爱她——即便他生气的时候会不由分说地打她骂她，甚至把她赶出家门，但这种如深海行走般的爱一刻也没停息，只浸没在他的悲愁、冷漠与残酷中罢了。
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2004.5.31
今天是五月的最后一天。升学考的日子一天天迫近，我能听见黑暗的脚步声。赵老师比我们还着急，仿佛一夜间就能流走十年光阴，我几乎看着她一日日憔悴。下两节自习课我又虚度了，趴在窗口看最后几片柳眉儿如仙子般飘然落下，后面是一大片斑斓的背景——六月的花胜放了，紫的，红的，黄的，蓝的，还有藏青色的。我想起陈丹燕说过：“非法！你的ip记录中...是太阳热烈的吻，红色是海边飞过的霞，紫色是远方小男孩所示的爱意，是夕阳下送给恋人的紫罗兰。”没错，夏天要来了，我爱他！
一只手放在我肩上，我回过头看见赵老师一尘不变的焦急的眼神。那一刻我忽然觉得这个瘦小的女人好可怜，她为我们熬尽了心血，可到底有几个学生是真正爱她的啊！宋明然？不，所有优等生都不会把她当成“育人”的园丁，只偏颇成“教书”的老师而已。如今老师的意义已不比从前，他们自以为是孩子眼中高尚的象征着无限学海的神，可以给孩子带来知识的乐趣和解除烦恼的金钥匙。可一切都变了，变了！一轮接一轮的题海和考试的摧残正消磨我们眼中老师高尚慈祥的形象，即使我们承认曾经尊敬过她，现在也已全然不同了。也许有一天赵老师也会意识到的，为她那教师的神圣使命感的褪色而悲哀，她的社会角色已支离破碎了。或许，她已经意识到了？但避自己走到了极端，没有退路了。所以，我会不留余力地可怜她，其实我真的不想放弃骨子里对于她的一种叫作“崇拜”的感情。